{"id":1043,"date":"2026-03-27T20:03:43","date_gmt":"2026-03-27T18:03:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lada-center.education\/?page_id=1043"},"modified":"2026-04-02T10:59:40","modified_gmt":"2026-04-02T08:59:40","slug":"spremljevalci-izobrazevanja","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.lada-center.education\/sl\/domov\/kdo-smo\/spremljevalci-izobrazevanja\/","title":{"rendered":"Spremljevalci izobra\u017eevanja"},"content":{"rendered":"\n\n\n

Ustvarjalka u\u010dne vsebine:
Thinkonomist<\/span><\/span><\/p>

Thinkonomist sem zasnovala z \u017eeljo, da zdru\u017eim poglobljeno razmi\u0161ljanje z ekonomskim jezikoslovjem.  Verjamem, da se literatura s tega podro\u010dja neizogibno dopolnjuje z vsakdanjim \u017eivljenjem in korporacijskimi strukturami, ki jih \u2013 v tak\u0161ni ali druga\u010dni obliki \u2013 oku\u0161amo vsi. Moje vodilo je izobra\u017eevanje, ki ne \u010daka na \u00bbpravi \u010das\u00ab, temve\u010d sledi otrokovemu pristnemu zanimanju. Verjamem tudi v izjemne sposobnosti otroka, in sicer, da za razumevanje teh tem, ne potrebuje \u010dakati polnoletnost. V Thinkonomistu odpiram vrata razumevanju mehanizmov, ki jih otroci v vsakdanjem \u017eivljenju osvajajo naravno. Ko identificiramo te vzporednice, ekonomija preneha biti tujek in postane orodje za razumevanje sveta. Popolnoma svoboden otrok, ki ni do\u017eivel prisilnega vdora v svojo zasebno integriteto, ima neprimerljivo ve\u010d mo\u017enosti, da ekonomske principe ponotranji povsem spontano. Zato je pomembno pomniti, v kaj to\u010dno investiramo vsak trenutek.<\/p>\n\n

Ustvarjalka u\u010dne vsebine:
<\/span>Besedolov – iskriva sloven\u0161\u010dina<\/span><\/p>

Sem magistrica profesorica razrednega pouka z angle\u0161\u010dino in mama trem sinovom. \u017de peto \u0161olsko leto pou\u010dujem na domu ter raziskujem inovativne, igrive pristope k u\u010denju. Navdih \u010drpam v naravi, kjer najdem mir in nove ideje. Z veseljem se potapljam v knji\u017ene svetove, kjer besede odpirajo nove dimenzije. Ko ple\u0161em, \u010das te\u010de druga\u010de \u2014 v gibanju, glasbi in besedah znova najdem stik s seboj. Aktivno soustvarjam tudi lokalno skupnost kot prostovoljka, kjer sodelujem pri organizaciji dogodkov in ustvarjanju delavnic za otroke.<\/span><\/p>\n\n

Ustvarjalec u\u010dne vsebine:
Od atoma do \u017eivljenja<\/font><\/span><\/p>

Sem \u0161tudent biokemije in \u017ee ve\u010d let in\u0161truktor naravoslovnih predmetov. Redno telovadim in verjamem, da je zdravje ena izmed najpomembnej\u0161ih vrednot. Pri u\u010denju poudarjam sistemsko razmi\u0161ljanje ter povezovanje navidezno oddaljenih vsebin.<\/p>\n\n

Ustvarjalka u\u010dne vsebine:
Kulturografija<\/font><\/span><\/p>

Sem ustvarjalka in pedagoginja, ki zdru\u017eujem umetni\u0161ko ustvarjanje z izobra\u017eevanjem. V svojih projektih povezujem nastopanje z dolgoletnimi u\u010diteljskimi izku\u0161njami ter verjamem, da se znanje najla\u017eje prena\u0161a skozi vrhunsko glasbeno izku\u0161njo. V svojem delu poglabljam razumevanje zgodovinskih glasbenih tem, raziskujem njihove vplive na sodobno glasbo ter poudarjam kulturno povezanost razli\u010dnih okolij. Poseben poudarek namenjam tudi pomenu glasbenega izra\u017eanja za posameznika in dru\u017ebo.<\/span><\/p>\n\n\n\n

<\/strong><\/span><\/p>

Ustvarjalka u\u010dne vsebine:
Mostovi med ljudmi<\/span><\/span><\/p>

Pri u\u010denju in raziskovanju \u010dlovekovih pravic me ne vodi teorija, temve\u010d praksa in odgovornost do otrok. Moja motivacija izhaja iz konkretnih situacij, kjer pravice niso spo\u0161tovane, zato i\u0161\u010dem razumevanje, ki omogo\u010da dejansko za\u0161\u010dito \u010dloveka. Ne zadostuje mi, da pravice obstajajo na papirju, temve\u010d mi je pomembno, da se jih lahko \u017eivi in uveljavi. U\u010denje \u010dlovekovih pravic zame ni akademska dejavnost, ampak orodje za spremembo in za\u0161\u010dito v praksi, ki ga z veseljem podelim tudi drugim.<\/span><\/p>\n\n

<\/strong><\/span><\/p>

Ustvarjalka u\u010dne vsebine:
Zgodovinski \u010dasostroj<\/span><\/span><\/p>

Ta predmetnik nastaja iz \u017eelje, da bi otroci skozi sre\u010devanje z zgodovino za\u010dutili tok \u010dlove\u0161kega razvoja \u2013 ne kot niz podatkov, temve\u010d kot \u017eivo zgodbo o iskanju svobode, smisla in bivanja.<\/p>

Moja lastna pot, tako akademska kot \u017eivljenjska, mi je vedno znova pokazala, da preteklost ni nekaj oddaljenega, temve\u010d prostor, v katerem lahko otrok za\u010dne razumeti samega sebe in svet okoli sebe. Ko otrok vstopi v zgodovino na na\u010din raziskovanja in do\u017eivljanja, v njem tiho raste notranja mo\u010d, sposobnost razlo\u010devanja ter globoko, naravno spo\u0161tovanje do \u017eivljenja, katerega del je tudi sam.<\/p>\n\n

<\/strong><\/span><\/p>

Ustvarjalka u\u010dne vsebine:
Angle\u0161\u010dina skozi abstrakcijo<\/font><\/span><\/p>

Sem mag. kognitivna znanstvenica na podro\u010dju spomina v nevroznanosti. \u017dene me radovednost, s katero se najbolje sre\u010dujem v razvijajo\u010dih mo\u017eganih otrok. Oni so me vodili v abstrakcijo, zdaj hodimo skupaj. Vsaki\u010d znova odkrivamo globine mi\u0161ljenja in \u0161irimo meje obstoje\u010dega, se igramo v nonsensu \u2013 tudi nonsensu resni\u010dnega sveta.<\/span><\/p>\n\n

<\/strong><\/span><\/p>

Ustvarjalka u\u010dne vsebine:
Kreativnost na kvadrat<\/font><\/span><\/p>

Sem magistrica profesorica likovne pedagogike, umetnica, grafi\u010dna oblikovalka, pisateljica, kantavtorica, producentka. Ustvarjalni samouk, \u017eeljna znanja, narave in svobode izra\u017eanja. <\/span><\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":120,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"pagelayer_contact_templates":[],"_pagelayer_content":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1043","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.lada-center.education\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1043","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.lada-center.education\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.lada-center.education\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.lada-center.education\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.lada-center.education\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1043"}],"version-history":[{"count":10,"href":"http:\/\/www.lada-center.education\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1043\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1159,"href":"http:\/\/www.lada-center.education\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1043\/revisions\/1159"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.lada-center.education\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/120"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.lada-center.education\/sl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1043"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}