Več o Klavdija Hočevar Kastelic
Klavdija živi življenje z bogatim in raznolikim udejstvovanjem, ki ga zaznamujejo številni dogodki, vsak s svojo edinstveno barvo. Trenutno uživa v branju aktualnih novic s področja računovodstva, financ in politike, s tem pa so tesno povezane tudi tematike prava. Zaradi svojega aktivnega življenjskega sloga je vključena tudi v različne teme, kot so vrtnarjenje, alternativno šolanje in samostojno učenje, zdravje ter druge pomembne zadeve v korelaciji s tovrstnimi tematikami. Njeni dnevi so zapolnjeni z igranjem kitare, mentorstvom mladim gasilcem in vodenjem članov v različnih dejavnostih. S prostovoljskim delom z otroki v različnih organizacijah je pridobila večletne izkušnje.
Njena pot zanimanj jo je vodila v študij ekonomije, specifično računovodstva in revizije, kjer je poglabljala svoje znanje z natančnim prebiranjem različnih virov. Že kot deklica je rada prebirala številne zgodbe in sanjarila o svetu, kjer življenje ni tako zapleteno zaradi višjih sil in vplivov ekonomskega dogajanja. Zgodbe v knjigah so ji sporočale, da obstajajo okoliščine v svetu, kjer ljudje še vedno zelo trpijo. In nič drugače ni, se zdi, skoraj dvajset let pozneje. Med raziskovanjem je pridobila nepozabno izkušnjo v eni najbolj znanih naravnih znamenitosti v Združenih državah Amerike, Grand Canyonu, kjer je v študentskem obdobju občutila medkulturne razlike in nepravičnosti sveta. Tam je prvič doživela telesni občutek miru sama s seboj, in od takrat naprej v vsakdanu išče priložnosti, ki bi ji prinesle nazaj občutek, ki ga je takrat uspela ujeti v svoj spomin.
Svoj študij, je v smislu uspešnosti v konvencionalnem tipu izobraževanj, zaključila s polletno izmenjavo na ZŠEM v Zagrebu, dokončala magistrski študij na Ekonomski fakulteti v Ljubljani, in zdaj, nekaj let kasneje, zaključuje tudi študij ACCA, ki ga je začela zaradi zanimanja za tuje angleške terminološke vsebine. Nekako v vmesnem delu slednjega študija je še verjela, da izobraževalni sistem deluje dobro in da morajo učenci preprosto biti pametni pri svojih izbirah, kot tudi trdo delati, garati za uspeh.
Medtem sta se ji rodila sin in hči, kar je prineslo nove prioritete v njenem življenju in razširilo raziskovalni duh na področjih kot so manjpleničenje, aktivno tandemsko dojenje; tako rekoč ni bilo vsebine, ki ji ne bi posvetila vsaj nekaj pozornosti s področja predprimarnega izobraževanja otroka.
Otrok je suveren gospodar svojega časa. Vse ostalo je le vabilo k raziskovanju.
Ključni dejavnik za odprtje zavoda Lada Center je bila osebna izkušnja zagotavljanja popolne svobode lastnima otrokoma v predprimarnem obdobju. Ta izkušnja je bila tako transformativna, da je Klavdija želela vzpostaviti dejansko okolje – prostor svobode – kjer je vsak posameznik prost v svojih odločitvah, dokler te ne posegajo v pravice drugih ali ne kršijo meja skupnosti.
Trdno verjame, da je učenje naravna posledica otrokove radovednosti, ne pa rezultat zunanjega kurikula ali sistemske prisile. Njena želja je, da Lada Center postane trdno zasidran zgled za druge institucije. Meni namreč, da je trenutna kultura odraslega sveta v Sloveniji do otrok pogosto ponižujoča in da se je stroka izgubila v nepoznavanju otrokove prave narave.
V demokratični šoli Lada Center so vse lekcije, delavnice in dejavnosti prostovoljne. Otrok je suveren gospodar svojega časa. Obiskovanje pouka je izbirno, vsa pravila in skupne dejavnosti pa se oblikujejo na demokratičen način z glasovanjem. Klavdija poudarja, da so otroci željni prevzemati odgovornost za svoja dejanja, vendar morajo za to obstajati dejanske okoliščine. Pri tem je nujna izjemna občutljivost, previdnost in globoko razumevanje otrokove integritete. Lada Center je zato predvsem zgled demokratične in alternativne edukacije. Samoupravljanje (self-governance) je ključno vodilo ustanoviteljice, ki želi ponuditi priložnost vsem otrokom, pripravljenim na takšno pot. To šolo prinaša otrokom, ker je prepričana, da si otroci tudi v našem okolju zaslužijo drugačne, pristne priložnosti za razvoj svoje suverenosti.
