Metoda F.E.S.A.L – Final Evaluation of Self-Assessment of Learning ali Končna evalvacija samoevalvacije učenja
1. Uvod in vizija poslovnega modela
Zavod Lada Center temelji na vizionarskem poslovnem modelu, ki v središče postavlja popolnoma svoboden način izobraževanja posameznika. Verjamemo, da učenje ni vnaprej predpisan kalup, temveč dinamičen proces raziskovanja, ki sledi lastnemu ritmu in interesom učenca. Ta svoboda pa ne pomeni odsotnosti strukture; nasprotno, posameznik svoje preteklo raziskovalno leto ob koncu cikla okrona z javno ali interno predstavitvijo svojih dosežkov, spoznanj in kreacij. Da bi ta svobodni proces podprli z ustreznim, a neinvazivnim sistemom spremljanja kakovosti, smo razvili metodo FESAL (Končna evalvacija samoevalvacije učenja) oziroma F.E.S.A.L. method.
2. Utemeljitev metode in pravice otrok
Metoda FESAL se je oblikovala kot neposreden odziv na dolgoletno prepoznavanje in signaliziranje potreb otrok. Skozi različne procese dela z otroki smo jasno zaznali, da si otroci želijo in si zaslužijo biti prepoznani kot aktivni nosilci svojih pravic, pri čemer je njihovo človeško dostojanstvo izjemnega pomena. Trdno verjamemo, da je dostojanstvo otrok temelj izobraževanja mladega človeka. Kot ključno izhodišče metode smo integrirali Konvencijo o pravicah otroka. Ker smo opazili, da mednarodna pogodba v Sloveniji sploh še ni v polnosti implementirana po ratifikaciji, smo želeli preko gospodarske pobude pokazati, kašne so še možnosti, da se mednarodno pravo dejansko v praksi izvaja. Ker vemo, da sodobni izobraževalni sistemi prepogosto zanemarjajo čustveni in dostojanstveni vidik odraščanja, smo skozi preplet večletnega raziskovanja, učenja in praktičnega izobraževanja ustvarili orodje, ki otrokom vrača tisto najpomembnejše – dostojanstvo v procesu izobraževanja.
3. Delovanje metode: Preprostost in človečnost
Jedro metode F.E.S.A.L. ne temelji na rigidnih testih ali suhoparnih vprašalnikih, temveč na globoki samoevalvaciji. Metoda je pripoznana po tem, da skozi proces specifičnega izpraševanja na zelo preprost, topel in človeški način prepoznava:
- Trenutke in ključne mejnike v izobraževalnem procesu posameznika.
- Občutja in doživljanje lastnega napredka.
- Stopnjo spoštovanja pravic, kjer učenec sam izpove, v kolikšni meri so bile njegove pravice in osebnostne meje med izobraževanjem spoštovane, uslišane in upoštevane. Metoda FESAL premošča vrzel med subjektivnim doživljanjem svobode in objektivnim spremljanjem kakovosti, saj uči otroke kritičnega razmišljanja o lastnem napredku.
4. Postavljanje realnih KPI-jev (Ključnih kazalnikov uspešnosti)
Največja inovacija metode FESAL je v tem, da nam neposredna izpoved in samoevalvacija učenca omogočata postavitev humanih, a izjemno natančnih KPI-jev (Key Performance Indicators). Ti kazalniki ne merijo zgolj količine predelane snovi, temveč prikazujejo učenčevo realno sliko izkazovanja zadovoljstva kakovosti v celotnem procesu izobraževanja. S pomočjo tako nastalih KPI-jev lahko Zavod Lada Center empirično dokaže, da svobodno izobraževanje ne vodi le do vrhunskih raziskovalnih rezultatov, temveč primarno spodbuja in predvsem omogoča kot okolje nastanka možnosti v samozavestne, empatične in celostne osebnosti, ki delujejo v skladu s svojimi polnimi potenciali. To so kompetence katere gospodarstvo in ljudje iščemo že danes in tudi v prihodnosti.
